Пуговичная терапия – комплекс развивающих, коррекционных, релаксационных игр и упражнений с использованием пуговиц. Перебирание, передвигание и просто рассматривание пуговиц доставляет детям большое удовольствие. Упражняясь с пуговицами, ребёнок развивает координацию движений, усидчивость, добиваясь точного выполнения. Пуговичная терапия проста в применении. Коррекционные и дидактические упражнения с пуговицами в КППК могут проводиться как с подгруппой детей, так и индивидуально. Важное условие – играть вместе со взрослым (в целях безопасности).
Пуговицы экологичны в работе, не вызывают аллергии, ими нельзя порезаться или уколоться, их легко мыть.
Разнообразие пуговиц позволяет использовать их для работы психологу или дефектологу по коррекции и развитию:
— психомоторики (мимика, моторика рук, координация движений);
— сенсорной сферы;
— эмоционально-волевой сферы (релаксационное воздействие);
— произвольного внимания.
Пуговицы можно широко применять в играх по коррекции коммуникативных навыков и речевых нарушений. Актуальность игр с пуговицами в логопедии:
- развитие мелкой моторики;
- развитие устной связной речи;
- развитие грамматических категорий;
- развитие речевого дыхания;
- автоматизация поставленных звуков;
- развитие фонематического восприятия.
Учитывая все развивающие возможности игр с пуговицами, можно проводить следующие дидактические игры:
Учитывая все развивающие возможности игр с пуговицами, можно проводить следующие дидактические игры:
Игра «Сортировка» В одну миску высыпаются фасоль, пуговицы, камушки, горох. Любые, достаточно мелкие предметы. Задача ребенка – рассортировать их по кучкам.
Игра «Домик для пуговиц»
Цель: формирование сенсорных эталонов, развитие речи, внимания, усидчивости.
Понадобится: пуговицы разного цвета, контейнер с ячейками, где на дне ячеек цветные кружки-ориентиры.
Взрослый предлагает детям разложить пуговицы в «домики» по цветам. Ребёнка просят назвать цвет выбранной пуговицы.
Игра «Пошли пальчики гулять»
Цель: развитие мелкой моторики, внимания, чувства ритма.
Понадобится: коробка из-под обуви, пуговицы и композиция «Прогулка». Пуговицы расположить в крышке коробки в виде тропинки. Для детей дорожки из пуговиц лучше зафиксировать с помощью клея.
Взрослый показывает детям, как пальчики рук умеют ходить и прыгать. Дети повторяют движения. Затем под музыку каждый ребёнок «проходит» дорожку самостоятельно.
В логопедии эту игру можно проводить с элементами логоритмики. Таким образом, отрабатываются ритмическая структура слова, чёткое произношение доступных по возрасту звуков, обогащается словарь детей, развивается мелкая моторика рук. Речевой материал поэтапно усложняется. Многократное повторение изученного содействует выработке двигательных, слуховых, речевых и певческих навыков.
Игра «Гусеница»
Цель: закрепление сенсорных эталонов, развитие мелкой моторики, логического мышления, усидчивости.
Из фетра (или плотной ткани) вырезать разноцветные круги. Один из них сделать головой гусеницы. Остальные круги – туловище. На одном краю каждого из них пришить пуговицу, на другом – петлю или прорезь. Предлагаем детям «вырастить» гусеничку, пристёгивая детали туловища. Для развития логического мышления составлять туловище по заданному правилу, чередуя определённые цвета.
Игра «Дорожки»
Цель: развитие устойчивости внимания, фонационного выдоха.
Понадобится: различные дорожки, несложные лабиринты и пуговицы.
Взрослый просит помочь герою выйти из лабиринта. Ребенок, прижимая пальцем пуговицу к листу, помогает пройти весь путь.
Для развития фонационного выдоха, мы предлагаем пропевать определённый гласный звук на выдохе, одновременно ведя пуговицу по дорожке.
Игра «Воздушные шары»
Цель: формирование сенсорных эталонов, развитие речи, внимания.
Понадобится: пуговицы, разноцветные ниточки без шаров, нарисованные в руке сказочного персонажа.
Взрослый предлагает детям превратить пуговицы в воздушные шарики. Ребёнок должен прикрепить «шар», соответствующий цвету нитки. С помощью этой игры можно отрабатывать предлоги «над», «под», «между», «около»; формы сравнения больше – меньше, понятия «много – мало», слова признаки.
Игра «Варенье для друзей»
Цель: закрепление сенсорных эталонов, обобщающих понятий «Фрукты» и «Ягоды», развитие грамматического строя речи. Понадобится: пуговицы, макет банки.
Рассматриваем пуговицы, представляем каким фруктом или ягодой может быть красная пуговица, желтая, зелёная, оранжевая, фиолетовая. Затем складываем их по одной в баночку и просим ребёнка проговаривать, какое варенье получится из каждого названного фрукта или ягоды (например, из клубники – клубничное, из сливы – сливовое и т.д.)
Игра «Чудо-дерево»
Цель: формирование направленной воздушной струи.
На фоторамке из шпагата сплетено дерево, на котором растут волшебные плоды (лёгкие пуговицы на длинных нитках). Использование этой игры нацелено на развитие направленной воздушной струи: выдыхать воздух не надувая щёки, губы трубочкой.
Игра «Передай пуговку»
Ребёнку предлагается с помощью двух одноимённых пальцев обеих рук переложить пуговицы из коробки на стол, при этом в процессе должны участвовать все пары пальцев по очереди.
Игра «Пуговичная копилка»
Цель: закрепление обобщающих понятий; развитие мелкой моторики, связной речи, фонематического слуха. Понадобится: пластиковая ёмкость с прорезью на крышке (по типу копилки), пуговицы.
Взрослый просит ребёнка назвать несколько слов, объединённых одним обобщающим понятием. Например, назвать насекомых. Каждая пуговица, брошенная в ёмкость – это одно слово. Чем больше насекомых назовёт ребёнок, тем полнее будет копилка. Это пособие можно использовать также для автоматизации поставленных звуков.